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提升高考英语续写,在文学类阅读中广阔常识视
更新时间:2019-02-26

跟个别写作不同,续写要与原文一脉相承。这里所说的一脉相承,不仅表现在语言方面,即语言风格要尽量贴近原文,还表当初情节发展方面,即情节发展要虔诚于原文的线索。或者说,续写必须要遵照原文的线索。因此,为了晋升学生的高考英语续写才能,老师要以引领学生阅读文学类文本为契机,循序渐进地培养学生理清文本线索的能力。

在文学类文本阅读中开阔知识视野

在提升高中学生的英语续写才干时,学生辽阔的知识视野不可或缺。学生唯有依附广阔的常识视线,才华不近人情、恰到利益地对原文进行续写,能力写出一些令啧啧称赞的文本。文学类文本是一个常识的宝库,引领学生进入这个宝库,学生将始终广阔自身的知识视线。

仍然以人教版高中英语必修一“Unit 1 Friendship”这一单元中的阅读文本“Anne’s Best Friend”为例。先生通过阅读设计,让学生简述文本内容,即安妮与其友人之间发生的一些故事,学生就可能理清这段文本的线索。在人教版的文学类补充读物-《典范英语》的浏览中,笔者通过设计“讲故事”“文学评论”“情景表演”等形式,培养学生梳理文本线索、批驳性思维等不同方面的能力。在坚韧不拔的长期的文学类文本阅读过程中,学生逐渐具备了迅速找准文本线索的能力。

在文学类文本阅读中理清文本线索

以人教版高中英语必修一“Unit 3 Travel journal”这一单元的阅读内容“Journey Down the Mekong”为例,学生通过阅读这篇课文,不仅懂得到了骑自行车旅行之不易,还领会到了骑自行车旅行给人们带来的不一样的闭会。《典范英语》系列读本有十个级别,每个级别各有10本,每本都有丰富的题材跟活跃的故事,在老师的步步引领下,学生在阅读中人不知鬼不觉宽阔了视野,理解了文化,启示了思维,提升了能力。